Miten tehdä viidakko kouluprojektille

Sademetsät kattavat vain 2% maailman pinnasta, mutta yli 50% kaikista elävistä asioista elää tämän monimutkaisen alueen ympärillä. Koska metsäkato uhkaa edelleen tätä elinympäristöä, Etelä-Amerikan kaltaisissa trooppisissa sademetsien alueilla on tärkeää opettaa lapsille sen arvoa. On olemassa monia kouluhankkeita, joiden avulla voidaan kouluttaa opiskelijoita sademetsistä , mukaan lukien ne, jotka keskittyvät metsistä tuleviin elintarvikkeisiin. Siksi seuraavassa artikkelissa selitämme askel askeleelta, miten tehdä viidakko kouluprojektille ja kouluttaa lapsia.

• Lasten tuottamien sademetsien ruoka-aineet (esimerkiksi pähkinät ja sokeri)
• Maailman kartta
• Pääsy verkkosivustoihin, informatiivisiin teksteihin ja karttoihin

1

Se kuvaa lapsille osoitettua tehtävää. Selitä, että aiot opettaa trooppisista metsistä tulevista resursseista ja että monet näistä kohteista löytyvät kotona. Pyydä heitä etsimään kaapissaan esineitä, jotka ovat peräisin sademetsästä.

2

Se tarjoaa esitteen, joka sisältää tietoa sademetsistä peräisin olevista tuotteista, kuten kahvista, suklaasta, sokerista, soijatuotteista, cashewpähkinöistä, Brasilian pähkinöistä, ananasta ja mangosta.

3

Pyydä oppilaita tutkimaan tuotetta, joka on peräisin trooppisesta metsästä . Kerro heille kerätä tietoja tuotteesta ja siitä, miten se tehdään.

4

Omistakaa yksi tunti luokkasi, jotta opiskelijat voivat näyttää ja selittää muille opiskelijoille trooppisten metsätuotteidensa. Pyydä oppilaita luokkansa eteen selittämään tuotteidensa taustaa.

5

Aseta suuri kartta seinälle ja piirrä tähdet alueille, joissa jokaisen opiskelijan tuotteet ovat peräisin.

6

Se tarjoaa tietoa erityisesti trooppisista metsistä tai ekosysteemeistä, joita siellä tuotetut tuotteet vaikuttavat. Luo esimerkiksi esite, joka on nimeltään "metsäkato". Selitä sivun yläreunassa, että metsien häviäminen on lisääntynyt, jotta soijapavun viljelylle on enemmän tilaa. Se näyttää kuvia terveestä metsästä ja metsäkadosta. Pyydä lapsia laatimaan luettelo muutoksista, joita he näkevät tai ajattelevat, kuten ihmiset, jotka liikkuvat kodeistaan, vähemmän kotoperäisiä eläimiä, koneiden ja ajoneuvojen saastuminen sekä sivustolla työskentelevät lapset .

7

Täydentää opiskelijaesityksiä ryhmäkeskusteluilla. Anna jokaiselle ryhmälle kysymys, kuten: "Mitä vaikutuksia suurten puiden alueiden poistaminen vaikuttaa paikallisiin yhteisöihin ja maailmaan?" tai "Mitä reilu kauppa tarkoittaa?" Pyydä jokaista ryhmää esittämään ajatuksensa muulle luokalle.