Opetusmenetelmien mukauttaminen

Koulutusmetodologian mukauttaminen luokkahuoneessa on tärkeä tapa varmistaa, että annat oppilaille oikeanlaista koulutusta. Hänen opetuksensa ei saisi olla pysähtynyt, hänen pitäisi yrittää muuttaa asioita ja tehdä erilaisia ​​didaktisia suunnitelmia. Joka kerta kun tulet luokasta tai oppitunnista, sinulla on erilaiset opiskelijat ja erilainen tilanne. Siksi opetuksen mukauttaminen on tärkeä osa opettajaa.

Seuraavat vaiheet:

1

Arvioi ja diagnosoi opiskelijat kaikissa oppimisvaiheissa . Tämä on enemmän kuin testien tulosten seuranta. Kysy heiltä, ​​mitä he ovat oppineet kunkin oppitunnin lopussa, ja varmista, että he voivat osoittaa taitoja, joita he ovat opettaneet. Jos huomaat, että opiskelijat eivät opi niin paljon kuin haluat oppia, ja että jotkut heidän oppilaistaan ​​oppivat, kun taas toiset eivät ole, tiedät, että sinun on tehtävä muutoksia.

2

Arvioi oppilaitesi erityistarpeita, jotta voit nähdä tietyn tavan muuttaa opetuksen tyyppejä. Arvioi esimerkiksi luokkahuoneesi nähdäksesi, kuinka monta visuaalista oppijaa olet verrannut kuuloihin. Jos sinulla on kahdeksankymmentä prosenttia visuaalisen opiskelijan joukosta, sinun pitäisi muuttaa keskittymistä siihen, mitä tarjoat, jotta opiskelijat saavat tietoa, kuten julisteiden, audiovisuaalisen materiaalin ja videoiden käyttämisestä.

3

Säädä menetelmiä tiettyjen sääntöjen ja määräysten mukaisesti. Joskus sinua pyydetään opettamaan tiettyjä ideoita, koska nämä ajatukset näkyvät kokeessa tai kokeessa.

4

Muina aikoina sinun täytyy muuttaa opetustasi niin, että vammaiset opiskelijat voidaan integroida luokkahuoneeseen. Olkaa aina tietoisia asioista, joita pyydetään tekemään opetuksen aikana, jotta voit pyrkiä tarkkaan ohjeeseen.